天津雅艺琴行店教你钢琴手指力度均衡训练的几种方法

如果把断奏比喻为“站”，连奏就是“走”了，连奏的方法是一个音弹下去手指站稳，然后抬指弹下面的音，同时把力量转移过去，前一手指离键。它要求每个手指都具有很好的独立性，不是那种高抬手指断奏的弹奏。我们说连奏是在断奏基础上的延伸，因为在“手臂放松，手指撑住”这个基本方法上连奏与断奏完成一样，不同的是断奏时的每弹下一个音手臂都要做落下、提起两个动作，而连奏是把两个动作分别放在句头和句尾，句子中间的音要靠手指动作弹过去，在力量转移时手臂重量一直保持放松状态，手指不要松懈，每个手指间不能分开，要很好地连接起来。在连奏中听觉要仔细地监督，确实听清了两个音没有一丝缝隙，没有一丝重叠，就好像是被串起的一串珠子，提起一个就能带出一串来一样。

学习连奏要注意手指力度均匀的训练，因此在连奏中要解决几点问题。首先，连奏的关键是要学会重量转移，从一个手指到另一个手指的力量转移，要求连奏时每弹一个音都要做到手臂放松，如果前一个音没有放松就继续往下弹，紧张就逐渐积累。当两个音连起来，一个音落键时把手臂自然的重量放到键盘上，指尖支撑住，然后将重量转移到第2手指上，手指一关节和掌关节是两个支点，这些结实稳定，才能手臂放松，手腕平稳，声音力度均匀，如此训练逐渐增加到3、4、5指，以致更多音的连接。其次，连奏中的抬指问题，由于断奏时没有手指的独立运动，因此没有抬指问题，所以在进入连奏后，也注意抬指这一环节，首先是加强掌关节的活动能力，在连音抬指中，手指不能抬得过高，过高会引起紧张，所以提倡运用“低触键”，即抬指动作要轻松、自然，下键力量要集中到底，如果需要加快速度，或遇到弹奏伴奏音时，更应减少抬指动作，用贴近键盘的方式触键，及时调整感觉，改进技术。

因此手指的均衡训练从每个手指开始训练，根据每个手指都有不同的特点，使较笨的双手1指和力度较弱的4、5指的弹奏力度能有效地提高，在声音上克服和消除力度不均的困扰，以达到好的演奏效果，准确表达出作曲家理想的音乐思想。